طفـــــــل يعــــرب كلمـــــة عشق المسلم أرض فلسطين اعرابـــاً تدمــــع لــــه العيـــــن

طفـــــــل يعــــرب كلمـــــة عشق المسلم أرض فلسطين اعرابـــاً تدمــــع لــــه العيـــــن
قال الأستاذ للتلميذ... قف وأعرب يا ولدي الجملة التالية



عشق المسلم أرض فلسطين.



وقف الطالب وقال عشق: فعل صادق مبني على أمل يحدوه إيمان واثق بالعودة الحتمية.
والمسلم: فاعل عاجز على أن يخطو أي خطوة في طريق تحقيق الأمل، وصمته هوأعنف ردة فعل يمكنه أن يبديها،
وأرض: مفعول به مغصوب وعلامة غضبه أنهار الدم وأشلاء الضحايا وأرتال القتلى،و.... و.... وستون عاما من المعاناة.
فلسطين: مضافة إلى أرض مجرورة بما ذكرت من إعراب أرض سابقا.



قال المدرس:يا ولدي مالك غيرت فنون النحو وقانون اللغة؟؟؟ يا ولدي إليك محاولة أخرى.
صحت الأمة من غفلتها
أعرب.
قال التلميذ...
صحت:فعل ماضي ولى.... على أمل أن يعود. والتاء: تاء التأنيث في أمة لا تكاد ترى فيها الرجال.
الأمة: فاعل هدَّه طول السبات حتى أن الناظرإليه يشك بأنه لا يزال على قيد الحياة.
من: حرف جر لغفلة حجبت سحبها شعاع الصحوة.
غفلتها: اسم عجز حرف : التاء جر الأمة عن أن يجر غيره،
والهاءضميرميت متصل بالأمة التي هانت عليها الغفلة، مبني على المذلة التي ليس لها من دون الله كاشفة..
قال المدرس: مالك يا ولدي نسيت اللغة وحرفت معاني التبيان؟؟؟



قال التلميذ: لا يا أستاذي... لم أنسى... لكنها أمتي... نسيت عز الإيمان،وهجرت هدي القرآن... صمتت باسم السلم،وعاهدت بالاستسلام...دفنت رأسها في قبر الغرب،وخانت عهد الفرقان...
معذرةحقاً أستاذي،فسؤالك حرك أشجاني...ألهب وجداني،معذرة ياأستاذي...فسؤالك نارٌ تبعث أحزاني،وتهد كياني...وتحطم صمتي،مع رغبتي في حفظ لساني...عفواًأستاذي...نطق فؤادي قبل لساني...عفواً يا أستاذي؟؟؟؟؟

رررررررررررررررررررررروووووووووووووووووووووووووووعه

:| يسلمووووووووووووووو

يسلموو

الله يسلمكم ويبارك فيكم

يسلموووو